我骄傲我是教师

                                      深中语文教师　吕欣　

　我从事着被人们称作太阳底下最光辉的职业——教师。但我在想：主席、总理、部长是什么职业，工人、教授、农民、又是什么职业？三百六十行，行行出状元。那么，我想，我是谁？

　　我是教师，不是园丁。我的工作对象是有个性有主见活生生的人，不是任人修剪的花草；我的对象是志翔万里的青少年，而不是在等待肥料、水分恩赐的树木。学生岂能和花草、树木并论，而教师又何必把园丁的虚名肩起？

我是教师，不是蜡烛。我照亮了别人，可我也照亮了自己；我燃烧了自己，但没有毁灭自己；在提高学生的同时我也提高着自己。我从没有因“传道、授业、解惑”而失去什么，却因“传道、授业、解惑”得到了许多。教学相长，我和学生一起成长。

我是教师，不是春蚕。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。且不说春蚕之死是不是为了给人类捐献自己那柔软光滑的蚕丝,可是哪一位教师是等到自己百年之后才把自己的知识献给学生的呢？教师的生命在每一个季节，每一位教师都是把自己的大好青春献给了自己的学生。如此说来，教师又岂是一只小小的春蚕可以比拟的？

那我想，我该是什么样的教师？

如果是“菊花”，那一样可以给别人以好的影响与熏陶啊，同时不受世俗的影响，也可以有自己张扬的个性！如若是“幽兰”，那平凡的外表和那股独有的淡淡的幽香也定会让有心人从中受益。活出了自我，活出了个性，活得潇洒，活得美丽，那就不用担心教师影响下的学生能不能生活得更有意义了。

我是教师，黑板上天高地远景开阔，脚板下三尺讲台扎深根；我是教师，这是一份职业，更是一项事业；我是教师，这是一份职责，更是一种使命；我是教师，我把神圣的理想之灯，在心中点亮，让她点燃我的智慧和活力，让他升华我的毅力和爱心；教师就是教师，与学生是互相依赖的生命；教师就是教师，每天都在神圣与平凡中穿行。

是的，岁月同样会染白我的双鬓，但薪火相继，我的生命会在学生身上得到延续，不自卑，不自负，却因此自豪，因此欢喜。我愿做萤火之光，用爱散发一缕缕的灿烂，穿过困惑，播散未来，用自己的青春和激昂，在学生身上收获着无怨无悔的花香。