·耐住寂寞　守住宁静　抵制诱惑　成就梦想

作者：07-5班 代艳超
高二年级阶段总结双优班集体经验交流
　　
　　老师们，同学们，大家好。很荣幸能够在这里和大家共同探讨学习和管理经验。下面，我就谈一谈我们班在学习和管理上一些不成熟的做法。
　　一个好的集体必定有一位优秀的带头人，我认为我们班主任贾藏菊老师就是这样一个人，我们升入高二以来班主任让我们把过去清零，她说：“不管你们过去怎样，现在，你们在我的脑中都是一张白纸，至于这张白纸上将画出怎样的图案，就看今后你们的表现了。”这样无形中让我们这些普通班的成员们消除了自卑感，树立了明确的目标和向上的责任心，也建立了坚定的信心。
　　站在同一起跑线上的同学们，精神饱满地投入到了紧张的学习生活中，我们自己制定的班训：勤奋、友爱、惜时、争先。成为了每一位同学的座右铭。
　　竞争是激烈的，但不是残酷的。我们深知竞争是手段，共同提高才是目标。没有一个让人感觉温暖幸福的班集体，也就不会有个人的进步与成功。
　　为此，我们在班级管理上遵循“大家的班级大家管理，大家的家园大家建的原则”，在班集体创建工作中，积极创造条件，让同学们担当主角，给学生提供自我管理，施展才华的舞台，我们班现在实行的小当家制变过去单一班主任管理班级的体制为在班主任指导下学生自我管理体制。小当家制是由全班学生轮流任职，轮流参与班级的日常管理，负责班级一周的大小事务，记录班级日志，并在周末总结一周的班级情况，发表当家感言，这不仅让每个学生都体会当家作主的辛苦与强烈的责任感，从而进一步热爱和关心自己的班集体，也给学生提供了表现自我的好机会，增强了我们的自信心和自主能动性。
　　除了管理创新外，我们班还注重班级文化建设，我们努力营造健康快乐的班级文化是为了增进同学之间的友谊，融洽班级感情，提高集体凝聚力。我们日常的文化建设主要体现在班会课和教室的墙报上，通过班会课，我们探讨了许多人生的哲理，并且即时总结过去的经验教训，为各项工作提供了源源不断的动力。教室里的墙报展示学生的绘画、书法作品、优秀的作业等等，让学生置身于美的环境，不知不觉，自然而然地受到美的熏陶和启迪，也是利用班级文化氛围去浸润学生的心灵，熏陶学生的性情，提升学生的价值观念。
在这样一个温暖的大家庭里，大家相互理解，相互帮助，比学赶帮超，形成了一个积极向上、团结有序的班风，潜移默化中，这股正义之风吹醒了我们的懵懂，吹散了我们的懒散，吹走了我们的懈怠，换来了我们的自信、自立与自强。在这样的班风下，增强了同学们的集体荣誉感，班级自豪感，形成团结协作、拼搏进取的团队精神，这种精神激励着我们不断向前进，形成一股强大的班级凝聚力。
　　拥有了良好的班风，还需要有正确的学习方法作保障才能把学习搞好。下面我来介绍一下具体的学习方法：1、要积极追求上进，学习态度要端正，充分认识到知识对于一个人，对于自己的将来是多么的重要！有了目标就有了动力。2、要对任何一门功课感兴趣，这正所谓：兴趣是最好的老师。你们心眼里喜欢它，学习起来就觉得简单了。3、要坚持做到：课前预习，课上认真听讲，争取把预习时遇到的问题全都弄明白，课下要先复习知识再做题，还要坚持一天一总结，一周一系统，使学过的知识有条理的记在心中。
　　支持我们的不仅有亲爱的同学，良好的班风，更有敬爱的各科任老师。他们几乎把所有的精力都放在我们身上，课上积极引导，课下为我们排忧解难，甚至在每天晚三你都能看到有老师坚持到教室来帮助同学们解决疑问，传授方法，老师们这种尽职尽责的精神也是我们学习的一个重要保障。
　　最后，请大家记住十六个字：耐住寂寞，守住宁静，抵制诱惑，成就梦想！