校园首页 ꄲ 教师风采 ꄲ 【道德模范】爱岗敬业为人梯躬身育才铸师魂——记深州中学优秀教师史佩鑫

【道德模范】爱岗敬业为人梯躬身育才铸师魂——记深州中学优秀教师史佩鑫

【编者按】为充分发挥道德模范的榜样示范作用，进一步激发教职工立足岗位、争创一流的工作热情，营造崇尚先进、学习先进、争当先进的良好风气，学校微信公众号今天刊发“第四届深州市道德模范（敬业奉献类）”提名奖获得者、深州中学优秀教师史佩鑫老师的先进事迹。

　　她，娴雅淑静，睿智聪颖；她，平易近人，亲和力强；她，教书育人，尽职尽责。在近十五年的教学生涯中，她用爱岗敬业诠释着人民教师的质朴与忠贞，用担当和奉献践行着“四有”好教师的初心和使命，她就是“第四届深州市道德模范（敬业奉献类）”提名奖获得者——深州中学英语学科教师史佩鑫。

努力向上，课堂教学有方法

作为一名新时代人民教师，只有不断更新自己的知识，不断提升自身素质，才能教好学生。为此，史佩鑫老师树立了终身学习的理念，一直走在更新学识、追求成长的路上。她通过多种形式的学习，不断提升自身的专业素养和业务水平。她高度关注新高考背景下的英语学科素养和高考评价体系对中学生的要求，积极探索科学的教学方式方法，认真进行课后反思，不断总结教育教学经验。虽然工作繁忙，她还是坚持每天抽出时间阅读与教学相关的书籍。

在教学中，史佩鑫老师积极参加各种教学观摩课和报告会，不断充实自己，借鉴优秀的教学方法，提高自己的教学业务水平。她用心备好每一堂课，做到精讲精练，注重发挥学生的主体作用，为学生营造自主学习、合作探究的空间，积极引导学生根据个人情况设立不同的学习目标，使每个学生都有成功的体验。

课堂上，她以“上好每一节课，教好每一个学生”为目标，教学讲方法、讲技巧，注重细节，积极创新，激发学生学习热情和内在动力，增强学生合作意识，使学生在自主探究中求知，在合作研究中求索。对于后进生，她总是给予特殊的照顾，在课堂上多提问、多辅导，对他们的点滴进步给予表扬；主动找他们谈心、交朋友，激发他们的信心，培养他们学习的兴趣。通过不懈的努力，史佩鑫老师所带班级的成绩总是名列前茅。

率先垂范，班级管理有智慧

教育是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。史佩鑫老师认为，最好的教育，是一种潜移默化而深远持久的影响。从教多年来，凡是要求学生做到的事，史佩鑫老师一定率先做到，为学生树立良好的榜样。

在班级管理中，史佩鑫老师一直秉承尊重、平等、沟通、分享的教育理念，让学生多参与、多尝试，增强学生的集体荣誉感。她不仅仅关注学生的学习情况，更注重从生活、学习、为人处世等各方面严格要求学生，始终做到严中有爱、严而有度。作为班主任，每天朝五晚十是她的工作常态，将精细化管理模式下的学习生活细化到了极致。

有一年，史佩鑫老师接手了一个班级，学习、卫生、纪律等各方面都相对落后。史老师以身作则、带头示范，逐项进行规范改进。个别同学时间观念差，早操迟到严重，她就每天清晨早早到操场等候同学们到来，一段时间之后，同学们都不好意思迟到了；个别同学上课不听讲甚至打盹睡觉，她就一次次的和学生聊，分析学生的所思所想，点燃他们学习的斗志；个别同学时间观念差，她就每天早来晚走，整体要求、个别约束，一次又一次督促规范。经过半年的努力，班级各方面都有了很大进步，在年级各项评比中均名列前茅。

倾心育人，对待学生有爱心

在教育教学工作中，史佩鑫老师一直用自己的实际行动认真践行“先有父母心，再做教书人”育人理念。她十分关注学生的思想动态，及时发现、解决学生各类问题，时刻把学生放在心上。她坚持经常和学生家长联系，经常走进学生中间，了解学生的家庭情况，和家长共同商讨如何教育学生，培养学生良好的习惯，促进学生身心健康发展。

有一年，史佩鑫老师所带班里有一名男同学，因家庭特殊原因，其与家人关系非常紧张。她了解情况后，积极给予这个孩子更多的关爱，让他能够感受到老师和同学的温暖。每当孩子与父母出现冲突的时候，她就找孩子谈心、主动与家长沟通，努力缓和孩子与父母的关系。在她的帮助下，孩子和父母的关系得到了有效缓解，学习成绩也有了显著提高。

史佩鑫老师用自己的青春年华谱写着教育的乐章，她真正体会到了教育者的艰辛与快乐，同时也收获着学生的信任和爱戴。班里的每个学生都喜欢用“鑫姐”这个称呼和史老师交流，史佩鑫老师也非常喜欢这个有爱的称呼，只希望以知心姐姐的身份，更全面地了解学生情况，更多地给予学生帮助，也希望能通过自己的言行给学生启迪，能够让学生对自己的未来充满信心，健康快乐的成长。

拳拳教育心，一腔爱生情。史佩鑫老师默默坚守在自己热爱的三尺讲台，始终把教书育人作为追求的事业，用行动践行着人民教师的神圣使命。史老师表示，她会一如既往，以高尚的师德、精湛的业务为学生点亮理想的灯、照亮前行的路，努力做好有情怀、有温度、有担当的教育工作者。

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