程艳慧,中学一级教师,2007年参加工作。入职至今,长期担任化学教学和班主任工作,化学教研组长,化学学科中心副主任。十三年来,她兢兢业业,尽职尽责,在深州中学教育这片沃土上,深耕不辍,培育了一批又一批优秀学子,在平凡的工作岗位上取得了优异成绩,多次获政府嘉奖及“模范班主任”“优秀教师”“优秀共产党员”“最美教师”等荣誉称号。

——广泛汲取营养,大胆采用先进的教学理念指导教学,将新的教学手段和方法运用到实际教学中

作为一名教师,程艳慧老师熟练运用教学基本环节。课前认真仔细备课,根据本班学生特点,对教案进行认真修改,课后布置作业力求少而精。为了设计好一堂课,她往往要翻阅大量书籍,认真钻研教材好几遍,夜晚11点以前没睡过觉。为了提高自己的教学水平,平日里不肯错过每一次听课学习的机会,不管是哪个年级的课,她都会用心听,用心琢磨、消化、进而形成自己独特的教学风格。她还积极争取每一次讲公开课的机会,因为,每做一节评优课、观摩课,对自己都是一次挑战、一次提高。她在教学中注重培养学生良好的学习习惯,如教会学生预习的方法,坚持课前预习,让学生在预习中发现问题,带着问题上课,鼓励学生大胆质疑,在教学中营造民主平等的学习氛围。她深知,教师这一职业需要不断学习和思考,不断更新自己的观念、业务和能力,做到与时俱进,才会有创新,有发展。为此,在教学工作中,她始终认真钻研教育教学理论,广泛汲取营养,大胆采用先进的教学理念指导教学,将新的教学手段和方法运用到实际教学中。她的课堂,总是轻松愉悦,每次考试她所任教的班级也总是名列前茅。2018年担任化学教研组长,2019年担任化学学科中心副主任,她带领大家积极教研,引导新老师快速成长,同时根据化学学科的学习特点,充分利用学校实验室,录制了很多实验视频,为教学储备了丰富资料。

对工作的不断钻研,也让程艳慧老师收获了丰硕的成果:参与《新课程标准下高中化学课堂“少教多学”的模式探究》省课题立项并结题,连续八年任教实验班,指导学生王占鳌、高栋、贾振岭等在化学竞赛中分别取得省级三等、二等、一等奖优异成绩;她多次参加校内外各级各类培训以及教学能力比赛并获奖:如,深州市普通高中优质课比赛一等奖,衡水市中小学教学评比说课活动二等奖,衡水市“乐教乐学”微课大赛三等奖,河北省第二届实验教学优质课说课活动三等奖,河北省第四届微课大赛三等奖,等等。

——为了能让这些孩子在学校里不仅学到知识,还能感受到家庭的温暖,再苦再累她也甘之若饴

程艳慧老师认为:教师的爱应播撒在学生的心坎上。自己身为班主任,就如同是学生的妈。当她有了自己的孩子更能体会孩子对妈妈的依恋,妈妈对孩子的不舍。住宿的孩子们远离自己的妈妈,而家长们又放心不下自己的孩子,程艳慧对他们的这种心情非常理解,所以她每天替家长们守护这些孩子,十多年来一直坚持一件事,那就是每天早晨五点半,天还没亮的时候就起床等候学生早操,晚上十点半,甚至十一点,当学生进入梦乡,她才离开学生的宿舍。遇到天冷或天热的时候,照料同学们衣服穿得是否合适,学生生病时,领他们去看病,照顾他们的生活,像家长待孩子一样。平时遇到一些需要和家长沟通的问题,及时主动地和家长取得联系。陪学生一起学习,一起解决问题,其实这是作为一个教师爱心和耐心的具体体现。2017年3月,她班一个男生上体育课打篮球的时候,不小心把眉骨碰破了,流了一脸的血,她及时与家长联系,可家长离得远,不能及时到校,这可把她急坏了,已身怀二胎七个月的她不顾危险,带着这名学生跑到了医院,找到值班医生给他进行治疗,事后又带领学生去防疫站打破伤风疫苗,听医生说问题不大,她才放心。

2016年程艳慧老师接手了高一B02班的班主任,两个多月以后发现自己怀孕了,这种情况下是可以移交班主任工作的,但是高一学生刚刚入学,对老师有了一定的了解,这时候换班主任必定对学生产生一些消极影响,所以她决定继续担任。过年的时候,她出现了一些不适症状,需要卧床休息,学校领导非常关心,也一度想找其他教师替代,她非常理解中途换将的难处,为了工作,寒假开学又继续做班主任工作,直到五月一日,预产期来临才不得不辞去班主任工作。当班主任是辛苦的,多少次早上她出门的时候自己的孩子还没有醒,晚上回家,孩子已经睡着了;多少次孩子哭喊着找妈妈,只有爸爸在身边;多少次由于困累睡在了沙发上,但是有了领导的关怀,有了家人的支持,为了能让这些孩子在学校里不仅学到知识,还能感受到家庭的温暖,再苦再累她也甘之若饴。

一分耕耘,一分收获。她的努力得到了学校领导和学生家长的认可,多名学生考入“211”“985”重点大学,2013届学生超一本线居同类班第一,2014届学生全班66人,65人超过一本线。2019年8月一个学生家长给她打来电话说:“我家老大李博就是跟您毕业的,在校期间当了学生会主席,今年大学毕业,并且被保送研究生,二儿子也来了深州中学上学了,听说您教高一,让他跟着您吧!”。

——她和她的同事们有了更为丰富多彩的教学方式,学生有了更灵活多样的学习方法

2020年,一场突如其来的新冠肺炎疫情给我们的生活按下了暂停键,也延缓了开学时间,按照教育部“停课不停学”的统一部署,程艳慧老师积极落实学校各项应对疫情的安排举措,坚持“停课不停学,停课不停教,停课不停研,停课不停育”,扎实做好延期开学期间的网络教研教学工作。每天和同事通过网络视频一起教研,研究如何更好地利用直播教学形式打造高效课堂,开展防疫知识宣传,疏导学生焦虑情绪,负责购买了相关用于提高网上教学效果的辅助工具,使每位老师都有了自己的教学方式和直播方法,保证每位同学都能听清听懂;她灵活运用直播助手、钉钉等不同直播平台组织教学,指导学生制作知识树,将知识点总结、归纳、整合,充分调动学生学习的主动性和积极性;她通过班级QQ群、微信群为学生布置相应的学习任务,及时准确地为学生解惑释疑,还鼓励学生利用在家期间,动手做一些家庭小实验。开放性的实验提高了学生独立思考能力,贴合了新高考的目标要求,增强了对理论知识的理解和应用,提高了学习化学的兴趣。在疫情防控期间,虽然和学生不能面对面交流,但是程艳慧老师和她的同事们有了更为丰富多彩的教学方式,学生有了更灵活多样的学习方法。

作为一名教育工作者,十三年来,她无怨无悔地将青春奉献给她钟爱的教育事业。


2020年05月27日

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