数字赋能助教学，实验转型促创新——深州中学举办理化生数字化探究仪器使用专题培训

深州中学高度重视教育教学创新，立足推动育人方式改革，注重实验教学课堂模式的探索与实践，制定了科学的实验课程教学方案，不断规范实验教学工作流程，强化实验课堂教学质量和效益的研究，扎实推进实验教学常态化开展，确保实验教学开出率达到100%。学校专门投资建成了数字化历史、地理专用教室，建成了3D打印、无人机、机器人创客、天文观测站、校园气象观测站、阳光温室大棚、食品安全检测站等学科实践基地，为实验教学提供高端平台与资源支撑。数字化探究实验系统是借助传感技术将各种计量的检测数字化，使用一定的通信协议和载体将数据传输给计算机或者手持分析设备，应用计算技术将被测数据数字可视化，并在软件中进行显示、处理和分析。数字化探究实验系统改变了实验的检测、采集和分析处理方式，借助计算机强大的计算功能将各种验证或探究实验变得简单、快速、高效。此次培训内容涵盖了数字化实验基础知识、实验设计与操作、数据处理与分析、实验案例解析等多个方面，通过理论授课、实践操作和小组讨论相结合的方式。培训过程中，张文君老师详细介绍了数字化探究仪器的结构、基本原理、操作流程、维护保养等方面的知识，重点对数据采集器、传感器、软件及配套实验教具的功能和使用进行了具体讲解，并分别以各学科典型实验为例，对如何利用数字化探究仪器开展实验教学进行了示范展示。在张文君老师的指导下，参加培训的老师们从组装仪器、安装软件到实验数据的收集和处理，进行了全过程动手实践，对于实验过程中出现的数据偏差，张老师及时给予指导，提供了具体解决思路和方案。通过培训学习，不仅使理化生教师全面掌握了数字化探究仪器的使用方法，也深刻感受到信息技术与实验教学过程科学融合的奥妙。

 

生物数字化探究仪器培训