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人生不是寻找标准答案，而是创造答案——深州中学主题班会系列优秀公开课（六）

【编者按】以班会为帆，引成长之航。班会课是班主任老师向学生进行思想品德教育的一种有效形式和重要阵地。为提高班会课的育人实效，扎实推进学校《三年育人体系规划》落地，促进班主任综合素养和专业能力提升，深州中学充分发挥班会育人阵地功能，组织开展了主题班会系列公开课活动，努力构建更具温度与深度的育人生态。今天，介绍高三年级11班班主任刁悦宸老师以“人生不是寻找标准答案，而是创造答案”为主题的班会公开课。

为帮助高三学生树立正确的高考观与人生发展观，引导同学们缓解备考焦虑，从容迎接高考挑战，深州中学于近日组织高三年级在综合楼一楼报告厅召开以 “人生不是寻找标准答案，而是创造答案” 为主题的班会公开课活动。高三年级部相关负责人及全体班主任老师参加活动。

此次主题班会公开课由高三年级11班班主任刁悦宸老师主讲。班会伊始，刁悦宸老师从高三学生面对“分数至上”外界声音时的真实迷茫切入，将高考定义为通往广阔世界的入场券、磨练综合素养的“超级能力放大器”，引导同学们跳出“人生必须走标准答案”的误区。随后，刁悦宸老师结合高三学生现阶段面临的成长困惑，和同学们共同探讨高三目标，指出高三既要全力冲刺分数、补齐短板以争取更多选择权，也要利用课间、就餐等碎片时间向内探索，在能沉浸其中的小事里寻找兴趣与天赋，让清晰的理想为备考注入动力，让优异的成绩成为奔赴理想的底气。刁悦宸老师将高三备考比作闯关游戏，鼓励同学们以成长型心态面对压力，区分显性分数与沟通、规划等隐性软实力，梳理专属自己的“超能力清单”。同学们积极参与互动，盘点自己的“超能力”，绘制“人生体验地图”，结合自身备考状态分享感悟。刁悦宸老师号召同学们做自己人生的“产品经理”，与“不确定性”共舞，以主动规划代替被动等待，用每一个扎实的付出为人生蓝图添砖加瓦。最后，刁悦宸老师引导同学们书写给十年后自己的书信，在文字中锚定坚持的意义，缓解对未来的焦虑，进一步坚定向前冲的信念。同学们纷纷表示，此次班会解开了自己内心的迷茫，今后会带着更轻松平稳的状态投入备考，一边补齐知识短板，一边探索自己真正喜欢的方向，在奔赴高考的过程中收获成长，在追逐理想的路途中成为更好的自己。

班会结束后，高三年级部主任孟孪松作总结发言，指出了本次主题班会的现实意义，肯定了同学们一段时间来在习惯养成和学习上的进步，号召同学们打破“唯分数论”的固有想法，接纳未来的不确定性，懂得高考只是成长跳板，学会调整自身心态，遇到压力和困惑时要及时向老师、同学倾诉求助，脚踏实地走好当下每一步，在冲刺高考的过程中兼顾成长探索，不必执着于寻找人生的标准答案，以当下的每一份努力，浇灌属于自己的人生之花。

此次主题班会公开课，为高三学子厘清了关于高考与人生的认知误区，为高三备考注入了温暖而持久的动力。接下来，深州中学将立足高三学子的备考与成长需求，持续开展形式多样、贴近学生实际的心理健康疏导与理想信念教育，助力同学们以平稳从容的心态冲刺高考，在逐梦路上收获成长，努力书写优异的青春答卷。